■张永生
　4月28日(星期一)大风晴

　　我们此行是由天津大港区和张家川县教育局携手组织的赴大港学习活动,具体任务是深入学校听课,参与各项教研活动,全方位地学习先进的教学经验。临行前,教育局米局长在会上很郑重地告诉我们,一定要虚心,多看、多听、多学,多取经。要有组织性,通过大港之行,能使我们得到充实,得到提高。教育局对这次活动极为重视,由杨老师担任我们的领队。我们分为两路,一路去大港一中,一路去三中。

　　星期一早上,我们于8点钟前准时进了学校。三中张校长在会上诚恳地告诫我们5人,“希望大家能愉快地学习,开放的大港三中竭诚欢迎各位来访者。”并告诉我们,在生活方面有什么困难及时坦诚提出来,但有一点,每一位学访者临走前必须给学校提出一条有建设性的意见来。这倒成了一道难题了,这么一所名闻遐迩的名校,自己能发现它什么不足呢?

　　教务主任赵瑞丽安排了我们5人一月的学习生活。我的指导老师是韩玉林,他是一位老教师:稳重、和蔼、平易近人、待人热忱,又很健谈、乐观。他领着我走上教学楼高二级办公室。办公室里坐着的几位女教师见我和韩老师进来,马上站了起来。韩老师,刚介绍完,他们很高兴地前来向我问好,这让我倒感到有些拘束不自在了,然而她们留给我的第一印象就是热情好客。

　　上午第3节课,去高二(4)班听韩老师的课,内容是《都江堰》,下午又听了薄凤平老师在高二(10)班讲授的《森林中的绅士》。虽然两位老师授课风格各异,但他们在教学方法上,在教学思想上,可以说,存在着许多相同的地方。在这两节课上,看不到“满堂灌”的影子,看不到教师唱独角戏的现象。坐在教室里,分明让你嗅到的是新课改的气息,看到的是学生主体活动,自主学习的活跃场面。你在这里会设身处地地感受到学生主体作用的发挥对一节课的成功有着何等重要的意义!

　　新课程改革喊了多年,然而,由于种种原因,使得我们的教学并没有大刀阔斧地朝着合作学习和探究式课堂的方向迈进。我们花费了很多工夫,很多劳动,却没料到到头来是事倍功半。今天,走进大港三中的课堂,让我们耳目一新,让我们迷惑、闭塞的思想在他们师生间默契、和谐的交流中茅塞顿开,豁然开朗。



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域外·印象